亲子悦解读：童年缺少“爱”，易成“失败者”

　　　 德国著名教育学者最近指出：由于城市节奏越来越快，很多父母双双忙于工作，没有更多的参与到孩子的成长过程中，长大后往往会造成孩子的精神障碍。孩子6岁之前，父母主动进行的亲子活动至关重要，如果缺乏对孩子足够的陪伴，孩子的世界里就会缺乏父母形象和被关爱感，不利于人格的形成与完善。很大可能造成将来对父母的叛逆以及无责任感，对身边的任何人、事都不在乎，表现出消极、冷漠，习惯于说脏话，遭受到一点忽略或遇到挫折就会大发脾气，严重的还会做出残暴举动。儿童早教机，而这些性格特点，都符合今天引起热门讨论的“穷人”思维。
　　　根据权威统计，中国农村目前“留守儿童”数量超过了6500万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出；42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养；13%的孩子被托付给亲戚、朋友；7．3%为不确定或无人看管。
　　　
　　　
　　　
　　　（中国人真的理解和重视学前教育么？）
　　　“隐形留守儿童”也引起社会的高度关注，孩子虽然和父母在一起，但父母不重视家庭教育或忙于工作无暇分心给孩子更多的关爱。会导致孩子成为“隐性留守儿童”。“隐形留守儿童”在中国普遍出现于城市与农村家庭，是很多家庭教育的盲点。
　　　南怀瑾大师曾经说过：大多数中国父母们现在所采取的教育方式，等同于在伤害我们的孩子，是对孩子想象力、创造性和天赋的扼杀。
　　　国内多名专家，中国中西共融式家庭教育理论创始人、中国国际家庭教育论坛形象大使等都呼吁家庭教育应引起家长重视。对于0-6岁的宝宝，家庭教育不以数、理、化等知识为主，主要目的是开发孩子智商、兴趣、想象力，培养孩子良好的道德品质，行为习惯、教会孩子如何学“做人”、“做事”。
　　　半年前，当德国著名学者参观中国幼儿园，对中国儿童教育现状调研后也有这样的感叹：“中国在走德国的老路，父母轻视孩子童年教育的重要性，孩子基本由老人看管，中国父母所认同的教育模式，多数为枯燥填鸭式生硬知识的硬填充。即使工作较忙，我仍然强烈建议中国的父母们，能抽出时间多陪陪孩子，在孩子入睡前，儿童早教机能陪伴在身边，至少做到每天讲一个睡前故事。
　　　（中国的教育现状是否值得父母反思？）
　　　多年前，中国航天之父钱老先生曾提出著名的钱学森之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
　　　或许“钱学森之问”可以从这个角度思考，那就是中国的教育问题不只在于学校，更多的或许是家庭教育的缺失所导致，在孩子没进入学校前，幼年就不曾开发、或直接扼杀了孩子的想象力与天赋。
　　　中国父母如何从零开始，改变现状？
　　　首先父母应该重新定义并且正视学前教育问题。孩子的童年只有一次，无论是陪伴的缺失或是错误的教育方式，都将影响孩子一生，成为永远无法挽回的遗憾。
　　　在多方面的科学调查中已经有结论，孩子的学前教育，不应该是强制性的填充枯燥知识，那是孩子小学后更适合做的事情，更不是直接丢给幼儿园，早期教育应该以开发孩子智商与天赋，培养想象力等为主要目的。
　　　王财贵教授于1949年4月10日出生，毕业于台湾师范大学国文系，先后获硕士、博士学位。曾师事隐者掌牧民先生、书法家王恺和先生，是牟宗三先生的入室弟子。历任小学、中学、大学教师，鹅湖月刊社主编、社长。现任国立台中师范学院语教系专任副教授、华山讲堂读经推广中心主任、华山书院院长、台湾汉学教育协会理事长、鹅湖月刊社编审委员、美国科技教育协会研究员。东海大学人文学系兼任讲师、中央大学哲学研究所兼任副教授、台中师范学院语教系兼任教授。
台湾教育学者 王财贵教授推荐宝宝们使用：专为中国0-6岁的宝宝设计的,亲子悦儿童睡前投影故事机。
　　　王财贵教授认为：通过语言、画面的双重刺激，能大幅度开发孩子想象力、创造力及审美能力。亲子悦儿童睡前故事机所包含的教育理念与作用机制，更适合儿童思维特点，更符合儿童早期教育理念。
　　　儿童早教机，使用亲子悦睡前投影故事机：
　　　1.培养孩子乐观、积极性格的养成，启迪宝宝智商
　　　精选优质寓言故事，用讲故事的方式潜移默化的传递正确的人生价值观、道德观，培养孩子乐观、积极性格的养成，启迪宝宝智商；
　　　2.潜能天赋充分开发，陶冶艺术情操
　　　轻柔早教音乐，陶冶情操、安抚情绪、培养音乐天赋、还能刺激人体分泌一些有益于健康的激素；
　　　3.养成规律作息好习惯，孩子更健康，妈妈更省心
　　　轻柔的八流明护眼亮度，让孩子不再长时间对着电脑、电视，避免视力受损，更能创造优质睡眠环境，更能让宝宝养成按时睡觉的好习惯，得到优质睡眠，宝宝发育更好，长得更高；
　　　4.15分钟到半小时亲子时光，爱和温暖的传递桥梁
　　　每天睡前15到30分钟，放映精彩童话故事，建立父母与孩子的亲子时光，搭建父母与孩子之间的感情互动桥梁。
　　　儿童早教机（亲子悦）让中国的宝宝，拥有美好、难忘的童年，与欧美儿童一样富有创造性，赢在教育的起跑线上。

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