第一部少民教育著作《新时期吉林省蒙古族基础教育教研工作模式探究》

吉林省蒙古族教育是吉林省民族教育事业的重要组成部分。回首过去，吉林省蒙古族教育经历经起步初期百废待兴的艰难拼搏，创业发展时期的曲折和探索，繁荣进步阶段的困惑和开拓，每一个闪光的发展足迹中凝聚着党和政府的关怀、社会各界的关注、蒙古族群众的支持，更重要的是全省几代蒙古族教育工作者的团结拼搏和无私***。使今天的吉林省蒙古族教育发展成为体系完备，育人环境优美，教学质量较高，办学特色鲜明，蒙古族人才辈出和民族团结进步的摇篮和基地。
  在吉林省蒙古族教育的发展过程中，民族教育教研部门发挥了他不可替代的重要作用。在基层蒙古族中小学校课堂教学指导和教师教学的引领，教师培训和教师素质的提高，总结和推广典型经验开展各类教研活动，民族中小学教学科研工作指导等方面做出了贡献。
        本书中，回顾吉林省蒙古族教育的发展和蒙古族中小学校教研工作的同时，对整个教研工作的模式进行了探讨和研究，并针对存在的问题和不足，结合当下的人才培养模式和理念提出了对策和建议。
        该著作是吉林省民族教育史上第一部关于少数民族中小学教研工作的著作。本书对我省少数民族基础教育教研工作经验的总结以及今后的发展，乃至国内少数民族基础教育教研工作有较高的理论和实践价值以及参考价值。