如何才能学好高中化学

高中化学的学科特点：知识点多、内容难度大。尤其高考备考中化学提分慢，考前投入精力多，考试得分低成为高中学生一直头疼的问题。尤其基础较为薄弱的考生，那么如何才能学好高中化学呢？北京新东方优能一对一高中化学刘老师总结了一些方法和心得体会供高考考生参考。
　　其实，不只是化学知识点多、内容难度大，一般情况下学生学习方法和对化学的态度出现了严重的问题。只要激发出学生一点点的学习兴趣或者靠一点点小小策略培养出来的学生的信心，再辅以合适的学习方法，学生对化学的态度会有很大改善，从而再一步步提高化学成绩。
　　基础薄弱考生学情分析
　　该类学员大部分都是高一高二平时在学校不怎么听课，在家的时候也总是喜欢打打游戏或者看看喜欢的小说等，仿佛学习作业跟他们没有什么关系，又或者通过打游戏看小说等来逃避枯燥无味的学习。就这样浑浑噩噩的过了两年，一般这样的孩子家长平时也不怎么管孩子，或者忙等原因没有时间忽略了对孩子的管理，任其“自由发展”。时间如流水，一晃儿到了高三，高考的压力和家长的期望学生突然感觉撑不下去了，或者家长开始关心起了孩子的学习，但是显然学校学习已经跟不上了，学生惶恐感与日俱增，家长也坐不住了。这时候大多数家长就带着带孩子来到新东方报名，这种情况一对一具有针对性的辅导就会具有诱惑力。那么当北京新东方优能一对一老师接到这样的学员我们该如何做出有效规划，帮助他们在一定时间内有所突破，得到家长和学员的认可就变得尤为重要。下面根据学员在自信心和压力方面的情况，北京新东方资深高中化学老师刘老师将学员大致分为三类，并对提升做逐一讨论。
　　有自信有压力的学员提升方案
　　该类学员比较多见，一般他们在高中头两年基本没有认真学习过，但是对化学有信心去挑战，相信通过自己的努力，老师的辅助就可以取得理想成绩。这类孩子相对来说比较有自信，不需要老师太多的心理鼓励。作为老师更重要的做好详尽的教学计划。一般来说先给孩子会有指定要求讲具体哪块内容，这个时候老师要尽量的去详尽的备课，尽最大力量把课讲的趣味些，尽可能把近几年高考或平时模拟题中出镜率较高的题目整理出来，总结相应的做题方法总，引导思路，让孩子发现技巧，深刻体会化学原来也可以如此简单，这样就更加激发了孩子进一步学习的动力，形势会越来越朝向期望的方向发展。
　　无自信有压力的学员提升方案
　　这种情况的孩子占了少数，他们对化学基本没有兴趣有的甚至是纯粹为了应付高考或者想快速摆脱目前成绩差的现实，有的甚至希望高考快点来临结束目前地狱般痛苦的高三炼狱生活。像这类孩子，一般迫切的希望通过走捷径的方式达到期望的成绩。显然此法不可取但是被高三压力压变形的孩子思想也跟着变形而且很严重，一时半会儿“掰”不过来。这时候老师会“投其所好”，而不是纠正，先顺着孩子，把高考化学中极其具有技巧性和方法性的内容教给他，让他体会到“蜜”的滋味，以为化学原来有这么多技巧，原来可以通过这么多技巧就可以拿下。这样做貌似“欺骗”或者被孩子牵着鼻子走其实是为了改变他的错误思想埋下的伏笔。随着时间的流逝，慢慢的学生喜欢上你的课了，接下来他就会听你的话，即便被你“牵着鼻子走”也没有意识到。然后老师再去一点点渗透化学的学科特点，告诉学生该如何去学习才能在高考中取得理想成绩，学生也就顺理成章的能够慢慢接受，同时在这个过程中一定注意要时不时再去教给孩子一些技巧的方法和解题策略，因为这类孩子虽然较之前听话多了，但是内心的“投机取巧”走捷径的心理一时是难以消除的，这个方面老师一定要多加注意。务必要经常对此类孩子多疏导，告诉他们按部就班的学习是最佳捷径，同时又一定要时不时拿“好用的”解题方法和技巧去刺激他，这样孩子才会跟老师坚持到最后。
　　无压力有自信学员提升方案
　　这类孩子基本没有心理压力，老师极其需要做到一件事情是激发孩子的求知欲，促使学生能主动地学习，这就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。北京新东方优能一对一高中化学刘老师认为学习兴趣并不能代表是一种学习方法但是如果我们离开了兴趣而去谈学习方法，就好像是无本之木，无水之源。现实生活中，一个人的成功在很大程度上也都归功于注意培养、激发自己的浓厚的兴趣。那么对于一个甚至高三都没有学习压力的学生来说，激发学习兴趣的就更加重要了，这样会给孩子一丝学习的动力，在枯燥的学习中不断感受到学习带给他们的快乐或者说一种充实一种心理安慰，这种喜悦感能够让学生持续学习慢慢变成乐此不疲地去学习，越学越有兴趣，成绩提高之后给学生建立了信心，这样就形成了一种良性循环，学习就不再是学生头疼的事情了。
　　以上是北京新东方优能一对一刘老师在教学过程中的一点心得体会，其实真正操作起来还需要根据孩子的学习情况制定学习方案，有些孩子的学习情况比较复杂，以上很多方面要综合起来应用才能有“疗效”。因为一对一教学不同于学校的班级教学，一对一教学更加具有针对性，有计划地帮助孩子逐步提升学校能力和成绩，引导他们改掉学习中的不良学习习惯，疏导孩子在学习过程中遇到的各种心理问题等等，其实从某种程度上来讲，一对一教师的职责或者家长们寄语了很多的期望，譬如孩子的思想，心理问题许多家长们手足无措，他们希望一对一老师能够关注到孩子除了学习方面之外的种种方面，所以新东方一对一老师坚持一直教研、学习，具备不仅教学以外的能力，帮助孩子进行全面的学习成长。